נעים להכיר: ד"ר גילה מנביץ' מלול

כיועצת חינוכית, חוקרת ומרצה, זכיתי להעניק ייעוץ חינוכי וליווי בשנים האחרונות למאות נערות ונערים המשתתפים בתכניות מצויינות מגוונות, להוריהם ולצוותים המקצועיים שלהם.

השירותים והליווי שאני מציעה, נולדו מתוך שני צרכים אמיתיים שזיהיתי בשטח:

1. לנערות ונערים רבים פוטנציאל גבוה ואף רצון להגיע להישגים ולהתפתח, אך רבים מתמודדים עם חוסר במיומנויות קריטיות כמו ניהול זמן, וכישורים מנטליים, מה שפוגע לא רק בהישגים אלא גם באיכות החיים וברווחה הנפשית שלהם.
2. להורים רבים רצון עז לתמוך בילדיהם במסע הלימודי, אך הם עומדים חסרי אונים מול ילדיהם ולא יודעים איך לעזור להם.

המסע המקצועי שלי נבנה במפגש שבין מחקר אקדמי, עבודת שטח מרובה והבית הפרטי שלי. הבנת הדינמיקה של נוער מחונן דורשת יותר מכלים ייעוציים סטנדרטיים, ולכן אני מביאה איתי פרספקטיבה תלת-ממדית:

1. בצד האישי – אמא:
   אני אמא ליעל ונטע, בנות מבריקות ועקשניות, שאף פעם לא משעמם איתן. הן מזכירות לי בכל יום מחדש את המורכבות, האתגרים והיופי שבגידול ילדות מחוננות. אני מכירה את הדילמות שלכם מקרוב, ממש מתוך הסלון בבית.
2. בצד המקצועי – אשת שטח:
   ב-7 השנים האחרונות ליוויתי מקרוב את בני ובנות הנוער המצטיינים ביותר בישראל בתוכניות "מדעני העתיד" (אודיסיאה, אלפא ונבחרת ישראל בפיזיקה) וכן במרכז מחוננים. ההיכרות עם חוויות הנוער בתכניות השונות, לעיתים בתנאי קצה של לחץ והישגיות, מאפשרת לי להבין לעומק לא רק את הצרכים שלהם, אלא גם את המערכות השונות (החינוכית, האקדמית והצבאית) ולתת ליווי מותאם לצרכים בשטח.
3. בצד המחקרי – חוקרת באקדמיה:
   אני מביאה איתי עומק אקדמי כחוקרת מומחית למצוינות ומגדר. במחקר הדוקטורט שלי (Ph.D בחינוך) בחנתי את הבחירות וגורמי ההתמדה של נערות במסלולי ההייטק. כיום, במחקר הפוסט-דוקטורט שלי באוניברסיטת בן-גוריון (בה אני גם מרצה), אני מתמקדת בחוויה הייחודית של הורים לילדים מחוננים.

🧠 מעורבות ותמיכה הורית:

לפי מחקר שנערך על ידי חברת מיקרוסופט ב-2017 נמצא שמעורבות הורים יעילה (הכוללת תמיכה יומיומית והיותם של ההורים מודל לחיקוי בבית) היא אחד המניעים המרכזיים לעידוד בנות להתמיד בלימודי מקצועות ה-STEM. על פי הממצאים, כאשר הורים לוקחים חלק פעיל בלמידה, למשל באמצעות פתרון בעיות משותף כשהבנות מתקשות בשיעורי הבית, או על ידי מתן הסברים מעמיקים שהופכים נושאים שנלמדים בבית הספר למרתקים יותר – הם משפיעים בצורה ישירה וחיובית על האופן שבו הבנות שלהם תופסות את מקצועות המדעים.

🧠 הכרה משפחתית:

כאשר הורים משדרים לבתם שהם רואים בה 'אדם של מדע', הסיכוי שהיא תבחר בקריירה טכנולוגית עולה ב-70% (Dou et al., 2019).

🧠 חלון ההזדמנויות:

עבור 65% מהעוסקים בתחום המדע, הניצוץ הראשוני נדלק כבר בילדות המוקדמת בזכות תמיכה משפחתית (Maltese & Tai, 2010).

🧠 השפעה חוצת מעמדות:

העמדה החיובית שלכם כלפי מדע משפרת את הישגי הילדה באופן מובהק, ללא קשר לרקע הכלכלי של המשפחה (Perera, 2014).

קהילת "עושות שכל": אקטיביזם ושינוי חברתי

לצד העבודה הפרטנית, אני מאמינה שמצוינות נשית היא לא פחות מאינטרס חברתי ולאומי, ובעיקר – שלכל ילדה ונערה יש זכות לממש את הפוטנציאל האינטלקטואלי שלה! זכות זאת איננה מובנת מאליה, לאור סטריאוטיפים מגדריים והטיות של צוותים חינוכיים, הורים, נערות ונערים. לכן, יזמתי והקמתי עם שותפות את קהילת ההורים "עושות שכל", תחת הגג הארגוני של "בונות אלטרנטיבה".

זוהי פלטפורמה קהילתית מקצועית שמיועדת להורים של בנות מצטיינות, מחוננות, ותלמידות במסלולי מצויינות. באמצעות דיונים ושיתוף מידע בקבוצת ווטסאפ, במפגשי זום חודשיים ובכנס שנתי. הקהילה מנגישה ידע, מנטורינג ותמיכה בדרך למימוש הפוטנציאל של הבנות בכלל, ובעולמות ה-STEM (מדעים וטכנולוגיה) בפרט.

מה אומרים ואומרות אלה שכבר טיפסו איתי על ההר?

מה אומרים ואומרות אלה שכבר טיפסו איתי על ההר?
לאורך השנים, זכיתי לעבוד עם משפחות מדהימות ועם אנשי מקצוע מעוררי השראה. הנה קצת ממה שהם מספרים על הדרך שעברנו יחד:
התלמידים וההורים:

"הנוכחות של גילה הייתה משמעותית ביותר… שילוב של מקצועיות, אינטליגנציה רגשית גבוהה והבנה עמוקה של עולם המחוננים. היא האמינה בבת שלנו מהרגע הראשון, הייתה שם ברגעי משבר, וידעה לתווך לנו את הפער שבין האינטליגנציה הגבוהה של בתנו לבין מצבה הרגשי. ממליץ בחום."
ד"ר ת', אבא של תלמידת אלפא.
"גילה ראתה אותי, וידעה לזהות מתי קשה לי עוד לפני שאמרתי משהו. היא נתנה לי את הביטחון להאמין בעצמי ברגעים של לחץ, והעניקה לי כלים שמשמשים אותי עד היום: טכניקות להירגע, ניהול זמן והתמודדות עם תסמונת המתחזה. עוגן אמיתי בתוך האינטנסיביות של התוכנית."
ה', בוגרת תכנית אלפא.
"גילה היא הרבה מעבר ליועצת… היא לא עושה את זה כי היא צריכה, אלא כי באמת אכפת לה. היא האמינה בי גם כשאני לא האמנתי בעצמי, בלעדיה לא הייתי שורדת שנייה בתוכנית. אין על גילה!"
י', תלמידת אודיסיאה.
"תמיד היית שם בשבילו ובשבילנו, ידעת לתת סל כלים להתמודד עם כל קושי ומכשול. האוזן הקשבת והרגישות האינסופית העניקו לנו ביטחון שיש על מי לסמוך."
רחל, אמא של תלמיד אודיסיאה.

השותפים שלי לדרך:

"מהר מאוד היה ברור שיש לגילה חיבור מיוחד אל התלמידים. הם סמכו עליה וחיפשו את עצתה גם ברגעים מורכבים. היא נתנה להם כלים שבאמת עושים הבדל… אני ממליצה עליה מכל הלב לכל נער או נערה שזקוקים לליווי אנושי, חכם ורגיש."
הדס גנוט, מנהלת תכנית 'אודיסיאה' באונ' בן-גוריון לשעבר
"גילה מדהימה! עבדתי איתה ויכולה להעיד שכל פעם שהייתה עולה לדבר מול התלמידים, התחולל קסם 💖"
ישראלה בורפקר, מנהלת תכנית 'אודיסאה' באוניברסיטת בן-גוריון לשעבר
"מומחית לאוכלוסיית המחוננים ותכלס – פשוט אישה מגניבה ומעניינת. ההרצאה המרתקת שלה חשפה בפנינו תובנות עמוקות, וחידדה לנו את החשיבות לא רק להעניק לבנות כלים טכניים, אלא בעיקר לחזק את האמונה שלהן ביכולותיהן. תודה גילה, את מלכה אמיתית!" רוני אוסטרר, מנכ"לית עמותת QueenB